VILA, M. A.; MATOS, A. Adaptação e utilização de portefólio para aprendizagem reflexiva e autónoma nas práticas pedagógicas de inglês. Educação em Análise, Londrina, v. 2, n. 1, p. 97–120, 2018. DOI: 10.5433/1984-7939.2017v2n1p97. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/31655. Acesso em: 18 abr. 2024.