SOUZA, Sawana Araújo Lopes de; MENDES, Camila da Silva. A contribuição do segundo professor de turma na educação inclusiva: uma análise do processo de ensino-aprendizagem na Rede Estadual de Santa Catarina. Educação em Análise, Londrina, v. 11, p. 1–29, 2026. DOI: 10.5433/1984-7939.2026.v11.53328. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/53328. Acesso em: 20 maio. 2026.