SOUZA, Bruna Sordi Rodrigues; BANDEIRA, Camila Fernanda da Silva; GONÇALVES, Érica De Cássia; SOUSA, Lilian Pacchioni Pereira de. Constance Kamii e os princípios de ensino: autonomia, diferenciação entre os conhecimentos e importância dos conteúdos e processos. Educação em Análise, Londrina, v. 7, n. 2, p. 342–359, 2022. DOI: 10.5433/1984-7939.2022v7n2p342. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/47478. Acesso em: 4 jul. 2024.