FRANCIOLI, Fatima Souza; PEREIRA, João Júnior Bonfim Joia. El lenguaje escrito y el desarrollo intelectual del niño en edad escolar: reflexiones e la luz de la Teoría Histórico-Cultural. Educação em Análise, Londrina, v. 5, n. 2, p. 370–388, 2020. DOI: 10.5433/1984-7939.2020v5n2p370. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/42615. Acesso em: 4 jul. 2024.