SILVA, Sônia Carla Gravena Cândido da; HELBEL, Dionéia Foschiani; MELLO, Suely Amaral. Teoria histórico-cultural: contribuições para processos inclusivos no ensino profissionalizante. Educação em Análise, Londrina, v. 7, n. 1, p. 167–184, 2022. DOI: 10.5433/1984-7939.2022v7n1p167. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/educanalise/article/view/42596. Acesso em: 4 jul. 2024.