[1]
Vila, M.A. e Matos, A. 2018. Adaptação e utilização de portefólio para aprendizagem reflexiva e autónoma nas práticas pedagógicas de inglês. Educação em Análise. 2, 1 (jan. 2018), 97–120. DOI:https://doi.org/10.5433/1984-7939.2017v2n1p97.