Henning, L.M.P. 2016. Formação do professor de filosofia para o ensino médio: uma análise a partir de dados da realidade fornecidos por professores paranaenses. Educação em Análise. 1, 1 (fev. 2016), 133–162. DOI:https://doi.org/10.5433/1984-7939.2016v1n1p133.