Souza, S.A.L. de e Mendes, C. da S. 2026. A contribuição do segundo professor de turma na educação inclusiva: uma análise do processo de ensino-aprendizagem na Rede Estadual de Santa Catarina. Educação em Análise. 11, (maio 2026), 1–29. DOI:https://doi.org/10.5433/1984-7939.2026.v11.53328.