Furcin, H.C. e Souza, F.M. dos S. 2022. O ensino não parou: o papel do monitor em uma disciplina de análise do comportamento durante a pandemia de COVID-19. Educação em Análise. 7, 2 (dez. 2022), 557–571. DOI:https://doi.org/10.5433/1984-7939.2022v7n2p557.