Polydoro, S.A.J. et al. 2019. Autorregulación del aprendizaje: adaptación y evidencias de validez de instrumentos para universitarios brasileños. Educação em Análise. 4, 1 (jul. 2019), 21–42. DOI:https://doi.org/10.5433/1984-7939.2019v4n1p21.