Anastácio, B.S. et al. 2018. Jogos digitais na educação: como estudantes de pós-graduação em educação percebem seu uso em contextos escolares. Educação em Análise. 2, 2 (set. 2018), 321–337. DOI:https://doi.org/10.5433/1984-7939.2017v2n2p321.