Sperandio, M.R. da C. et al. 2018. O ensino por investigação e a integração dos componentes curriculares de ciências e língua portuguesa nas oficinas pedagógicas dos anos iniciais do ensino fundamental: um estudo de caso de uma escola de educação integral de Londrina. Educação em Análise. 2, 2 (set. 2018), 189–206. DOI:https://doi.org/10.5433/1984-7939.2017v2n2p189.