Baumann, E.S. et al. 2018. Metodologías activas y la construcción de portfólios digitales: indicadores de interacción, autonomía y nuevas prácticas en la formación de profesores. Educação em Análise. 2, 2 (sep. 2018), 303–320. DOI:https://doi.org/10.5433/1984-7939.2017v2n2p303.