França FF, Calsa GC. A problematização dos saberes de gênero no ambiente escolar: uma proposta de intervenção à formação docente. Antíteses [Internet]. 4º de setembro de 2010 [citado 1º de maio de 2024];4(7):203-22. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses/article/view/2874