Solé, Glória, e Nayra Llonch. “Investigação Sobre a Transversalidade Social, Disciplinar E geográfica De Um Modelo De Ensino-Aprendizagem Da história através De Fontes Objetuais E criação De Museus De Aula”. Antíteses 9, no. 18 (janeiro 31, 2017): 87–117. Acessado novembro 7, 2024. https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses/article/view/27513.