Solé, Glória, y Nayra Llonch. «Investigação Sobre a Transversalidade Social, Disciplinar E geográfica De Um Modelo De Ensino-Aprendizagem Da história através De Fontes Objetuais E criação De Museus De Aula». Antíteses 9, no. 18 (enero 31, 2017): 87–117. Accedido julio 4, 2024. https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses/article/view/27513.