Solé, G. e Llonch, N. (2017) “Investigação sobre a transversalidade social, disciplinar e geográfica de um modelo de ensino-aprendizagem da história através de fontes objetuais e criação de museus de aula”, Antíteses, 9(18), p. 87–117. doi: 10.5433/1984-3356.2016v9n18p87.