GAGO, M. Ser Professor de História em tempos difíceis: início de um processo formativo. Antíteses, [S. l.], v. 11, n. 22, p. 505–515, 2019. DOI: 10.5433/1984-3356.2018v11n22p505. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses/article/view/35764. Acesso em: 19 jun. 2024.