GERMINARI, G. D.; BARBOSA, M. R. A cognição histórica situada: expectativas curriculares e metodologias de ensino. Antíteses, [S. l.], v. 5, n. 10, p. 741–760, 2013. DOI: 10.5433/1984-3356.2012v5n10p741. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses/article/view/13325. Acesso em: 7 maio. 2024.