SCHÜTZ, Kerollainy Rosa. Perspectivas sobre o ensino de história indígena presentes na primeira turma do Profhistória (2014-2016): uma análise teórica. Antíteses, [S. l.], v. 17, n. 33, p. 48–83, 2024. DOI: 10.5433/1984-3356.2024v17n33p48-83. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses/article/view/49593. Acesso em: 6 fev. 2026.