RODRIGUES, André Wagner. Pensar bem por intermédio da assimilação e contextualização de conceitos: considerações pertinentes para o ensino de história atual. Antíteses, [S. l.], v. 3, n. 6, p. 823–835, 2011. DOI: 10.5433/1984-3356.2010v3n6p823. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses/article/view/3947. Acesso em: 6 jul. 2024.