SOARES, Olavo Pereira. Os currículos para o ensino de história: entre a formação, o prescrito e o praticado. Antíteses, [S. l.], v. 5, n. 10, p. 613–634, 2013. DOI: 10.5433/1984-3356.2012v5n10p613. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses/article/view/13319. Acesso em: 4 jul. 2024.