Soares, E. da S. e Rela, E. 2019. Estudos sociais para crianças numa democracia: prescrições didáticas para o ensino de história sob o prisma norte-americano. Antíteses. 11, 22 (jan. 2019), 593–612. DOI:https://doi.org/10.5433/1984-3356.2018v11n22p593.