França, F.F. e Calsa, G.C. 2010. A problematização dos saberes de gênero no ambiente escolar: uma proposta de intervenção à formação docente. Antíteses. 4, 7 (set. 2010), 203–222. DOI:https://doi.org/10.5433/1984-3356.2011v4n7p203.