Navas, C.A.L.G. e Campos, M. de C. 2014. Repensar o ensino de Geografia: portfólio como um instrumento de avaliação foramtiva do processo ensino-aprendizagem. Geographia Opportuno Tempore. 1, 2 (nov. 2014), 123–139. DOI:https://doi.org/10.5433/got.2014.v1.20285.